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                    基于學生核心素養的物理學科能力研究
                    發表于:2017-12-25 10:20 分享至:

                    物理學科能力研究團隊在系統梳理國內外相關研究的基礎上,針對物理學科的特點,提出了物理學科能力表現框架,并基于該框架進行了大樣本測試分析及相關的教學改進工作。物理學科能力是物理核心素養的重要構成,該框架也為基于核心素養的課程改革做了基礎性工作。本書是研究團隊對物理學科能力研究成果的系統梳理和總結。書中概述了物理核心素養和物理學科能力的內涵和研究基礎,建構了基于物理核心素養的物理學科能力表現框架;介紹了基于表現框架進行命題測試的過程以及測評結果的分析方法,并結合大樣本測評的結果,描述了樣本學生物理學科能力的發展現狀和在“機械運動與力”“電與磁”“能量”三個主題上的學科能力表現,基于此提出教學改進研究的目標、問題、改進流程及案例;*后從物理核心素養的角度對研究進行了總結。

                    郭玉英:北京師范大學物理學系教授、博士生導師。中國教育學會理事,中國教育學會物理教學專業委員會前屆理事長、本屆學術委員會主任委員,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,《初中科學課程標準》《高中物理課程標準》研制和修訂組核心成員,北京版初中物理教材主編。曾在英國牛津大學做訪問學者,長期從事物理教育、科學教育領域教學與研究工作,主持多項科學和物理教育研究課題及精品課程建設。
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