本書針對本科教材“思想道德修養與法律基礎”的實踐教學問題，從實踐教學內涵、實踐教學類型、實踐教學參考選題以及實踐教學的考核機制等方面論述了“思想道德修養與法律基礎”公共課的教學實踐問題，并通過對實踐教學學生及老師的問卷實證分析，進一步論證了實踐教學的重要性。本書對豐富本科生思政教育，為各大高校進行實踐教學提供了思路及借鑒。